Pour ce dernier billet personnel,
j'ai décidé d'approfondir encore un peu plus ma réflexion. Bah! Cette phrase
peut vous laisser penser que je ne réfléchis pas assez, que mes réflexions
manquent de profondeur ou que j'écris pour écrire. Loin de moi cette idée! J'ai
vraiment l'habitude de réfléchir, même qu'on me dit souvent que c'est trop! N'empêche
que pour ce dernier billet, je vais vraiment y aller à fond! Parce que je suis
d'avis qu'il est important de jeter un regard critique sur nos façons de faire,
nos perceptions et surtout, sur nos valeurs. Ce qui est important pour moi ne
l'est pas forcément pour quelqu'un d'autre. Et dans le domaine de
l'enseignement, j'ai tendance à croire que nos valeurs peuvent parfois être
mises à l'épreuve. Selon moi, l'utilisation des TICS reste à priori un choix un
peu plus personnel. Mais la polyvalence reste la clé du succès!
Bien que je me considère assez au
fait des nouvelles technologies (j'ai un mari et fils qui sont assez Geeks
merci!) et que je les utilise à profusion, j'ai quand même appris des
choses fort intéressantes durant ce cours de PPA-1114. Le plus important à mes
yeux fut le fait de faire des liens entre tout ce que j'ai appris jusqu'à
présent dans mes cours universitaires et l'apport des TICS en adaptation
scolaire. J'avais quelques idées relativement à la pertinence d'utiliser les
nouvelles technologies avec les élèves dits « différents ». Mis à
part l'utilisation du TBI, Audacity et WordQ, je n'avais pas
vraiment exploré toutes les possibilités. Qu'à cela ne tienne! J'ai
l'impression d'avoir ouvert une vraie caverne d'Ali-Baba des nouvelles
technologies adaptables au milieu scolaire. En bonne fille curieuse et
autodidacte que je suis, je cherche constamment à m'améliorer, mais surtout, à
améliorer mes façons de faire. Avec les nouveaux outils technologiques, qui
sont légion courante, je sais que je pourrai presque tout faire, en
enseignement en adaptation scolaire, en intégrant une partie de mes nouveaux
savoirs technologiques.
Ce cours-ci m'a donné le goût
d'être encore plus active avec le Web 2.0. J'avais déjà 3 blogues à mon actif
(un personnel, un sur mes voyages en famille et un sur mes rénovations), mais
depuis près de 2 ans, je les avais laissés de côté. Pourquoi? Tout simplement
parce que la motivation n'y était plus et que le temps consacré à mes études
était plus long que prévu... Je vais donc réanimer mes blogues pour le plus
grand des plaisirs de ma famille et de mes amis. Quand je serai sur le marché
du travail, je songe sérieusement à créer un blogue avec mes futurs élèves. C'est
une belle façon de les impliquer davantage dans leurs apprentissages. Quant à Twitter, je m'y suis abonnée voilà
quelques mois et j'aime bien. Je ne suis pas prête à dire que j'utiliserais la Twittératie avec mes futurs élèves, car
je trouve qu'il est parfois trop souvent difficile de limiter ses
pensées en 140 caractères, mais reste que c'est un média qui offre de belles
possibilités. Il peut quand même être intéressant d'y avoir recours le temps
d'une courte activité. D'ailleurs, j'ai trouvé un article très à-propos sur
l'utilisation d'un « genre » de Twitter pour l'école http://carrefour-education.qc.ca/sites_web_commentes/babytwitfr_un_microblogue_pour_les_coles.
Ouvrir les élèves à d'autres
horizons, c'est très bénéfique selon moi et cela garde une certaine motivation
à apprendre. Sur ce sujet, j'ai trouvé un lien internet sur l'engagement et le
mythe technologique en classe http://www.infobourg.com/2014/04/04/lengagement-et-le-mythe-technologique-en-classe/?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter&utm_campaign=Twitter
Puisque je suis une fille très
active sur le Web et que j'ai à cœur d'enrichir mes connaissances sur
l'intégration des TICS en enseignement, je me suis inscrite sur plusieurs sites
et groupes Facebook ayant en commun l'éducation sous toutes ses formes. J'ai
été agréablement surprise de voir que plusieurs enseignants partagent leurs
idées et même leurs documents et ressources. C'est beau de voir qu'il y a
encore beaucoup de collaboration possible entre différentes, et ce, même si
elles ne se connaissent pas. Un bel esprit d'équipe! La vidéo (en anglais)
résume très bien le concept de l'Open Source.
Une autre vidéo pour apprendre autrement.
À la maison, j'ai un gadget que
nous avions acheté pour le plaisir, mais j'y vois la possibilité de travailler
avec des élèves ayant de grandes difficultés au niveau de la motricité. https://www.leapmotion.com/
Un autre coup de cœur pour Mme Annie Filion. Elle est maman de trois garçons ayant un TSA et elle a créé un livre iBook avec plusieurs références et suggestions d'applications pour le iPad. Elle donne également des conférences à travers le Québec. J'ai acheté le livre et c'est une mine d'informations pour ceux et celles qui veulent explorer le iPad avec les enfants ayant un TSA.
https://www.facebook.com/AnnieFilionTablettesAutisme?fref=ts
Mes recherches ne font que commencer! Je me rends bien compte qu'intégrer les TICS, c'est s'ouvrir à une multitude de possibilités. C'est nous-mêmes qui nous mettons des bâtons dans les roues. Il suffit de se faire confiance et de croire en son projet et aller de l'avant par la suite.
Mes recherches ne font que commencer! Je me rends bien compte qu'intégrer les TICS, c'est s'ouvrir à une multitude de possibilités. C'est nous-mêmes qui nous mettons des bâtons dans les roues. Il suffit de se faire confiance et de croire en son projet et aller de l'avant par la suite.
